Coordenação motora fina

Muitos materias de casa servem para criatividade na hora de exigir alguns objetivos, essas forminhas de gelo podem ser utilizadas, você coloca grãos de diferentes alimentos , você pode ir trocando os tamanho conforme o aluno vai aperfeiçoando sua coordenação motora fina e comas pontas dos dedos ele pega um a um e guarda no potinho.Cuidado não colocar muitos pois isso pode cansar e o aluno disvincular da proposta!!!!

Circuito com materiais acessíveis

Você pode utilizar pneus velhos , túnel, arco de ferro com tecidos recortados formando uma cortina!!!!Mude a proposta dessa vez fizemos pra carregar bexiga com agua até o final do circuito e depois que chegar estourar , eles adoram!!São muitos objetivos adquiridos ao mesmo tempo!!!!

Adaptação no pula pula para cegos

Na verdade montamos a cama elástica embaixo de um galpão que tem um madeiramento forte, amarramos uma corda nesta madeira deixando a ponta da corda pra baixo.O objetivo é que o aluno se sinta protegido e segure na corda e pule , além de ficar independente nesta brincadeira sentindo todas as sensações possíveis!!! Esse aluno está inseguro ainda até se estabilizar ele demora , garnatindo segurança de si, a professora fica junto até o momento de soltar e ele ser independente na brincadeira!!!!

Propiocepção com bichinho de pelúcia gigante (autistas)

Essa crinaça chora muito está no começo da nossa estimulação, infelizmente alguns casos tem ainda diagnóstico tardio, mas iniciando o trabalho de estimulação sensorial , um material ótimo para isso são aqueles animais de pelúcia gigante que em contato com o corpo da crinaça faz a sensibilidade ficar ativa e automaticamente a criança entra em contato com sensações diferente o lhe irá proporcionar futuramente maior aceitação do mundo!!!!!

Mãozinhas e lateralidade

Nesta brincadeira as crinças pinta, suas próprias mãozinhas coloridas e depois recortam e estas são coldas na parede de maneira que as posições são trocadas para que as crinças procurem na hora certa a posição das mãozinhas certa:esquerda ou direita!!!

MATEMÁTICA PEQUENO E GRANDE

ESSE MATERIAL SÃO DESENHOS DE ANIMAIS PEQUENOS E GRANDES QUE AS CRIANÇAS CONHECEM E CONHECERAM NO ZOO OU NUM PASSEIO PELA ESCOLA ENCONTRANDO ESSES BICHINHOS(DEPENDE DO SEU PLANEJAMENTO EM ESTRUTURAR ESSA AVENTURA).OMENINO DE BRAÇOS ABERTOS ESTÁ COLADO EM UM POTINHO DE MOSTARDA VAZIO (SUCATA)!!!bRINCANDO COM ELES SURGEM A PERGUNTA QUEM É O MENOR BICHINO PEGUEM PRA MIM E OUTRO MAIOR E OS BRAÇOS DO MENINO ABRE E FECHA.o PROFESSOR PODE FAZER O MOVIMENTO DO BONECO DE PAPEL E OS ALUNOS IMITAREM...

ESTÁ AÍ MAIS UMA ATIVIDADE SIMPLES E QUE OS ALUNOS FIXAM PELA UTILIZAÇÃO DO MATERIAL MAIS RÁPIDO!!!

Boliche adaptado def. visual

Esses jogos são construídos com sucata e fita isolante amarela e preta, sensacional!!!!

Vocês podem utilizar bola com guizo dentro como essa ou confeccionar uma de tecido!!!Explorem todas as crianças adoram aproximem seu aluno o máximo nas atividades isso sim é inclusão!!!