Vejam como podemos que em cada momento a criança com necessidades especiais possa participar de tudo, na rotina a idéia é aproximar dos combinados do dia e deixar menos anciosa a criança que é cega ou que tem visão subnormal.Construa essas plaquinhas com eles com objetos que representem os momentos diversificados de atividades e que sejem objetos significativos, atreavés do tato eles vão reconhecendo os objetos e interrelacionando com as atividades e/ou o momento delas.A turma toda participa e quem é vidente pode representar o momento com figuras ou desenhos que simbolizam aquele momento, vejam quanta coisa a educação especial indica para que todos se sintam incluídos e que proporcionem muitas atividades desenvolvendo mais habilidades do que somente as que temos nos objetivos propostos.Aproveitem adaptem o material!!!!!Ninguém perde na sala de aula somente temos que ter um jogo de cintura e ser flexissíveis ao ponto de mudarmos estratégia e interagir a turma toda com o mesmo momento, pense sempre dá certo!!!!
Querida, gostei muito de suas postagens e estou levando algumas comigo pra publicar na Educação em Foco com seus créditos.
ResponderExcluirParabéns pelo blog.
Genis